Tout le monde en a parl\u00e9 : l'acad\u00e9mie de Cr\u00e9teil va "exp\u00e9rimenter" une nouvelle m\u00e9thode qui consiste \u00e0 "inciter" les lyc\u00e9ens \u00e0 venir en classe avec la mise \u00e0 disposition d'une "cagnotte" pour financer un "projet \u00e9ducatif collectif". Bref, si tu viens en classe tu auras de l'argent. Je ne comprends pas cette d\u00e9marche qui revient \u00e0 r\u00e9compenser des lyc\u00e9ens qui font simplement ce qu'ils doivent faire : aller en cours. Si ce principe est retenu, il faudra aller plus loin et mettre en place un bar\u00e8me progressif en fonction de l'exploit r\u00e9alis\u00e9 : un peu d'argent pour ceux qui viennent en cours, beaucoup plus d'argent pour ceux qui disent bonjour le matin et au revoir le soir et enfin la L\u00e9gion d'honneur pour ceux qui n'agressent pas leurs professeurs (en cas de mauvaise note par exemple).<\/p>\n
Flavien Neuvy<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Tout le monde en a parl\u00e9 : l'acad\u00e9mie de Cr\u00e9teil va "exp\u00e9rimenter" une nouvelle m\u00e9thode qui consiste \u00e0 "inciter" les lyc\u00e9ens \u00e0 venir en classe avec la mise \u00e0 disposition d'une "cagnotte" pour financer un "projet \u00e9ducatif collectif". Bref, si tu viens en classe tu auras de l'argent. Je ne comprends pas cette d\u00e9marche qui <\/p>\n